210110 【《意大利女性教育之光》】同一种形式下不断转变重心也依旧难见新意。还是伊戈扬惯用的叙事技法，以[记住]为代表的，赋予不确定的记忆以新秩序并延续，多段局部的叙事信息以最大差值呈现，而后它们间的内在关联于人物的追寻下形成清晰的组织，而接近完整的脉络也意味着或将与某种危险遭遇。在此之中，身体的死亡后，父亲在女儿的叙事中以记忆形象返生，被再度勘察或翻新，但在另一重时间线的穿插下，父亲获得与展现了自身的能动及私密，并非仅存在于女儿的叙事中，也即主导叙事的视角局限和偏差的存在，不在场中对父亲形象之转述的部分信息的缺失，而前者的可信与否同样无法被证实。二者最终相融于物件中，永恒的记忆客体通往即刻再生的时间和跨越时空的潜在意识，回溯并见证父亲的回忆被时间摧毁，埋入地底与栖息的亡灵交谈昨日消逝的往事。